松原宁江区政府

松原市宁江区政府信息公开专栏 >> 松原市宁江区教育局(松原市宁江区科学技术局) >> 政府信息公开基础平台

索  引 号: 11220702013549983Q/2021-03652 分  类: 人事管理;教育信息 ; 通知
发文机关: 教育局 成文日期: 2021年07月15日
标      题: 松宁教字〔2021〕129号 关于印发《宁江区教育系统师德专题教育实施方案》的通知
发文字号: 松宁教字〔2021〕129号 发布日期: 2021年08月11日
有 效 性:

关于印发《宁江区教育系统师德专题教育实施方案》的通知

松宁教字〔2021〕129

中小学、幼儿园,直属各单位

现将《宁江区教育系统师德专题教育实施方案》发给你们,请各校结合实际按实施步骤认真抓好贯彻落实。

一、要加强领导,成立组织机构,明确分管领导和具体工作联系人,落实专人负责。各校要制定工作方案,建立工作机制,开展各项活动,切实推动师德专项教育工作深入开展。

二、要按照《宁江区教育系统师德专题教育实施方案》中的教育内容开展相关的系列教育活动。重点学习习近平总书记关于师德师风的重要论述,强化“四史”学习教育,促进教师知史爱党、知史乐教,开展师德优秀典型先进事迹宣传学习,面向广大教师讲好师德故事,用身边的榜样传递师德力量。要组织广大教师践行新时代师德规范,恪守底线,学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《吉林省高校教师师德失范行为处理办法(试行)》、《吉林省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》、《吉林省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》等规范,将学习准则、办法作为必修内容,纳入教师日常培训。要集中开展师德警示教育,引导教师以案明理、以案明纪。师德教育学习资料请到网站下载。

三、要及时总结专题教育活动经验及阶段性成果,开展师德师风自检自查,认真梳理师德问题,列出负面清单,明确整改时限,切实解决师德建设中存在的问题。各校要结合实际积极选树师德标兵,开展宣传报道,切实发挥师德标兵的示范引领作用,构建师德建设长效机制。

 

                           

 

松原市宁江区教育局

                                 2021年715   

 

 

宁江区教育系统师德专题教育实施方案

 

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、国家和省教育大会精神,深入落实《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中共吉林省委 吉林省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》要求,现就全区教育系统开展师德专题教育安排如下。

一、总体要求

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、国家和省教育大会精神,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,推动师德师风建设常态化、长效化。

(二)目标任务

通过开展师德专题教育,强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育,引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德,以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。

(三)基本原则

1.坚持正确政治方向。加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,切实保障教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。2.坚持尊重教育规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,切实激发教师成长内生动力。3.坚持聚焦学习重点。聚焦师德师风建设主题,围绕专题教育内容,突出学习重点,激发学习自觉,压实学校主体责任,促进广大教师敬业立学、崇德尚美。4.坚持学思践悟贯通。坚持学深悟透和笃信践行相结合,推进师德师风建设工作制度化、常态化,切实促进教师思想政治素质和职业道德水平全面提升。5.坚持传承弘扬创新。传承中华优秀师道传统,全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验,创新学习模式,突出典型树德、规则立德,切实推动师德师风建设工作不断取得新成果。

二、教育内容

1.深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述,推动教师以德施教、以德育德。组织广大教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神,进一步在学懂弄通做实上下功夫,内化于心、外化于行,学做融合养成行动自觉,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,弘扬高尚师德,潜心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2.强化“四史”学习教育,促进教师知史爱党、知史乐教。 

“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”,结合建党百年系列庆祝活动,以党史学习教育为主线,强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等,通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育,引导广大教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史,学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好红色资源开展学习教育,充分利用优质培训资源和精品学习素材(包括电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国共产党成立 100 周年”重点剧目),组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训,拓展渠道、创新形式,激发教师学习内生动力,做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国。

3.开展师德优秀典型先进事迹宣传学习,激发教师争优意识、看齐意识。各校要持续选树宣传教师优秀典型。教师要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹,深入寻找挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。要组织受表彰的教师先进典型、在乡村学校工作满 30 年的教师代表等入校进行事迹宣讲、作师德专题报告,开展交流座谈等,面向广大教师生动讲好师德故事,用身边的榜样传递师德的力量。同时,通过组织教师观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧,如《黄大年》《李保国》《一生只为一事来》等,激励广大教师见贤思齐,引导广大教师从“被感动”到“见行动”,在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。

4.引导教师学习践行新时代师德规范,确保教师明晰准则、恪守底线。各校要组织教师深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》以及《吉林省高校教师师德失范行为处理办法(试行)》《吉林省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》《吉林省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》等规范,组织专家学者、中小学校长在教师中开展准则、办法的宣传解读和贯彻落实,帮助广大教师全面理解和准确把握准则、办法内容,做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。学校要将学习准则、办法作为必修内容,全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训,抓实学习督导和效果测评,确保每位教师知准则、守底线。

5.集中开展师德警示教育,引导教师以案明理、以案明纪。

各校要定期组织教师召开师德警示教育大会,可结合实际,以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材,分类介绍师德违规问题和处理结果,引导教师以案为鉴;结合师德违规问题对照新时代教师职业行为十项准则、吉林省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则,强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单,引导教师以案明纪;学校出现师德违规问题的,要在会上详细通报师德违规问题及处理结果,组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省,做到警钟长鸣。

三、实施步骤

师德专题教育贯穿 2021 年全年,实施中要突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线,注重融入日常、抓在经常,统筹规划、系统组织、精准实施。省教育厅将结合教育督导、教师思想政治和师德师风建设专项检查对各校师德专题教育开展情况和成效进行督促检查。

1.动员部署阶段(5 月)。各校要组建师德专题教育领导小组,认真按照《实施方案》要求开展动员部署,明确意义和学习内容,统一思想、提高认识,结合实际制定本校工作方案,做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。

2.组织学习阶段(6 月至 8 月)。各校要围绕教育内容,认真组织习近平总书记关于师德师风的重要论述学习、“四史”学习教育、典型事迹学习,加强准则和办法的宣讲和贯彻落实,集中开展警示教育。

3.阶段总结阶段(7 月)。及时总结师德专题教育开展情况和阶段性成效,并上报。

4.自查阶段(9 月)。严格对照习近平总书记“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”要求,紧密结合师德违规问题对照新时代教师职业行为十项准则、吉林省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则要求,各校广泛开展教师民主评议活动,认真梳理师德问题,列出负面清单,明确整改时限。

5.整改提高阶段(10 月)。各校要组织教师针对自身查摆的问题,明确整改目标,完善整改措施,切实解决师德建设中存在的问题。要结合学校实际积极选树师德标兵,积极开展宣传和报道,切实发挥师德标兵示范引领作用,营造崇尚师德良好氛围。要积极探索新时代师德建设的特点和规律,构建师德建设长效机制。

6.系统总结阶段(11 月)。各校全面总结师德专题教育经验,围绕总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等,形成总结报告,并上报。

四、组织领导

1.高度重视统筹推进。提高政治站位,加强顶层设计,统筹规划组织,将开展师德专题教育列入 2021 年工作要点,结合实际制定专题教育方案,严格按时推进。注重形式创新,明确具体要求,加强督促检查,及时总结成效,构建长效机制。要详细制定“四史”学习教育推进方案,紧抓“党史学习教育”主线,按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、引导学生一起学”总体要求,组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。突出工作重点,覆盖全体教师,力戒形式主义。

2.教育引导协同推进。把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合,切实提升广大教师政治素养和师德涵养。广泛组织教师特别是“75 后”等中青年教师、新进教师、海外留学归国教师,在教研组、年级组、基层党支部等范围内开展专题座谈研讨,交流体会、深化认识。同时,与学生思想政治工作深度融合,分类做好广大青少年学生和儿童的教育引导,学做融合、知行合一,立足教书育人一线践行弘扬高尚师德,为学生讲“四史”、与学生一起学“四史”、把“四史”内容作为课程思政的重要素材有机融入课堂教学。

3.强化宣传有力推进。把牢正确的政治方向和舆论导向,通过校报校刊、广播电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台,广泛宣传和及时报道师德专题教育开展情况和实效,充分展现新时代人民教师围绕立德树人强化师德教育,为党育人、为国育才的奋进风貌,营造庆祝建党百年华诞、建功立业谱写新篇的热烈氛围。教育部教师工作司整理汇总了师德专题教育学习资料(电子版),包括《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》《“四史”学习教育资料汇编》《师德优秀典型先进事迹》《新时代师德规范》《违反教师职业行为十项准则典型案例》等,供广大教师参考,相关资料可通过教育部门户网站和“中国教育发布”APP学习、下载。同时,在“学习强国”学习平台推荐、教育——教师栏目设置“师德师风教育”专区,整合汇聚学习资源,方便广大教师学习。各地各校可结合实际充分利用各类优质学习资源。